如何在教學中培養學生的思維和能力(3)——系統與模型

摘要： 系統是人為界定的由一些有關聯的物體或成份組成的有序整體。模型是經過處理的簡化系統，但能體現原系統的本質特征，是描述和理解系統的有效工具。真實問題很復雜，但可以用簡化的模型來描述。本文介紹了琴弦振動問題、雨滴下落問題和生物競爭問題，這些問題涉及到質點動力學、變質量以及跨學科領域中更廣泛的“力”與“運動”，展示了如何簡化實際問題并建立模型的過程，根據模型得出的結論能很好地解釋所關心... （共6頁）