從身體感知到機器感知：教育數字化轉型下學習變革的關鍵視角

摘要： 在教育數字化轉型背景下，學習作為數字化轉型的關鍵范疇經歷了從數字化階段、網絡化階段到智能化階段的發展歷程。在智能化階段，基于“它異關系”的教育技術發展，學習者的認知方式從身體感知走向了機器感知，認識對象從現實世界延伸到數據構造的虛擬世界，這一認識論轉向決定了未來數字化時代學習的樣態變革。在數字化時代，學習主體呈現出數據外溢的“外主體”與現實世界內在主體的互構形態，基于教育元宇宙... （共7頁）