一、管理的定義及屬性(一) 管理的定義說管理是人類所有活動中最重要的活動之一,大概沒有人會反對。自人們開始形成群體以完成個人無法完成的任務、達成個人無法達成的目標以來,管理工作就成為協調個人、群體、組織活動必不...[繼續閱讀]

    在過去的一個世紀的全球企業家中,GE的杰克·韋爾奇可謂一顆最為耀眼的明星。據說,中國一些大企業的經營者人手一本《杰克·韋爾奇自傳》。而本文作者從1997年起就跟蹤研究GE的管理模式,1999年訪問了GE美國總部,在1999《財富》論壇...[繼續閱讀]

    游戲目標:促進學生相互間進一步熟悉,增強班級活躍氣氛。游戲程序:1. 選出一位執棒者站在圈內,由他所面對的人開始叫出一個人名,執棒者馬上跑到那位被叫的人面前,此時如果他無法叫出另一個人的姓名,則執棒者可一棒打下,將他打...[繼續閱讀]

    實戰目標:1. 使學生結合實際,加深對管理系統的感性認識與理解;2. 初步培養認知與自覺養成現代管理者素質的能力。內容與要求:1. 由學生自愿組成小組,每組6～8人。利用課余時間,選擇1～2個中小企業進行調查與訪問。2. 在調查訪問...[繼續閱讀]

    下面的問題用來評價你在一個大型的組織中從事管理的動機。他們基于七種管理者工作的角色維度。對每一個問題,在最能反映你的動機強烈程度的數字上劃個圓圈?！　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　∪酢　?..[繼續閱讀]

    一、管理者管理者是指那些在組織中從事管理過程的實現,并且對企業內的員工進行領導、組織、協調和監督其實施的人員,是那些在組織中指揮他人完成具體任務的人。如企業的廠長、公司的經理、質量控制經理、研究實驗室主管等...[繼續閱讀]

    郭寧最近被所在的生產機電產品的公司聘為總裁。在準備接任這職位的前一天晚上,他浮想聯翩,回憶起他在該公司工作20多年的情況。他在大學時學的是工業管理,大學畢業后就到該公司工作,最初擔任液壓裝配單位的助理監督。他當...[繼續閱讀]

    游戲目的:了解公司的不同角色的情境,認識管理中要素。游戲程序:1. 三名學員扮演工人一起被蒙住雙眼,帶到一個陌生的地方。2. 有兩名學員扮演經理。3. 一名學員扮演總裁。游戲規則:工人可以講話,但什么也看不見;經理可以看,可以...[繼續閱讀]

    實戰目標:1. 收集、整理、分析一名當代企業家的信息;2. 撰寫企業家人物分析報告。內容與要求:1. 由學生自愿組成小組,每組6～8人;2. 利用業余時間,通過網絡、圖書、媒體等資源搜索你感興趣的企業家;3. 信息跟蹤、歸納整理。成果...[繼續閱讀]

    請判斷下列描述與你相符程度。選“總是”得3分,選“有時”得2分,選“從不”得1分。1. 我可將個人和公司目標清楚地寫出來,并且每天使其不斷結合。2. 我將我的目標按重要程度排序以使不斷提醒自己應該前進的方向。3. 從下屬處...[繼續閱讀]