將清潔后的象征物置放于承載物,要仔細放,放安穩。例如放置石頭的箱子如果有空隙,可填塞泡沫塑料或碎紙、木屑。...[繼續閱讀]

    如果置放了象征物的承載物不夠安穩,應建議來訪者采取加固措施,為移動做準備,例如為裝石頭的木箱加鎖、用繩索捆綁。以上2.2.2 和2.2.3 中所增加的碎紙、木屑或鎖匙、繩索,也都需要用系列的細節、感覺誘導性提問進行深度想象...[繼續閱讀]

    初始移動是從眼前開始,近距離移動。①囑來訪者想象將移動物放置眼前,停頓片刻,看清楚。②指令來訪者將移動物向正前方移動至1 米→ 3 米→ 1 米,每次移動之間停頓片刻,然后移回到眼前。如此重復1 ～ 2 次。初始移動的每一步都...[繼續閱讀]

    可見移動是指在可見的范圍內,向正前方在不同距離上往返移動。①先做3 ～ 5 次移動,而后可詢問來訪者有無最佳距離,繼而再前后移動約10 次。例如:1 米→ 5 米→ 10 米→ 5 米→ 10 米→ 20 米(最佳距離)→ 30 米→ 20 米→ 10 米→ 1 米。...[繼續閱讀]

    超距移動是指超越能夠看見的距離,移動至無限遠,使承載物消失。①例如:1 米→ 30 米→ 20 米→ 50 米→ 100 米(確定的最遠距離)→ 500 米→ 1000 米→ 800 米→任意大于100 米的距離乃至無限遠。②在任意大于100 米的距離乃至無限遠處停...[繼續閱讀]

    來訪者進入超距移動就是進入了空境,應在移動前或后囑其在空境中停留片刻,體驗空境中的感受?？站秤忻黠@的心理治療作用,那里是沒有問題的地方。...[繼續閱讀]

    仔細查看承載物有何變化,例如大小、輕重、顏色、形狀、材質、新舊等變化;要求給予具體描述。...[繼續閱讀]

    讓來訪者開啟承載物,查看其中的象征物有何變化,例如大小、輕重、形態、性質等變化;要求給予具體描述。...[繼續閱讀]

    包括病患部位的感覺變化、整體情緒變化、對問題認識和態度的變化等;要求給予具體描述。...[繼續閱讀]

    同靜態作業1.2.2...[繼續閱讀]